Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №73

 







Гра-подорож Творимо здоров'я душі і тіла Інтегрований урок. 1 клас.

 

Мета: навчити дітей бережно ставитися до свого здоров'я, формувати та закріплювати навички догля­ду за своїм тілом, речами, знання правил дорожнього руху; розвивати музичні та артистичні здібності дітей; виховувати інтерес до читання художньої літератури.

ХІД УРОКУ

—  Доброго дня вам, люди добрі!

Хай вам щастя-доля буде.

Не на день і не рік,

А на довгий-довгий вік!

Є у нас предмет чудовий —

Урок основ здоров'я.

Ласкаво просимо ми вас

На цей урок до нас.

—  Діти! Сьогодні у нас незвичайний урок. Ми ви­рушимо в подорож-гру до Країни чистоти. Щоб туди потрапити, потрібно дотримуватись певних правил.

Тож, запрошуємо всіх узяти участь, повеселитись, погратись, посміятись. І, звичайно, всім треба уважно подумати над тим, що побачите і почуєте.

Незабаром ви виростете й підете в доросле життя. А щоб вирости здоровими, необхідно знати й вико­нувати правила гігієни.

Гігієна — це наука про збереження і зміцнення здо­ров'я людини завдяки профілактичним заходам.

Отже, ми вирушаємо в цікаву подорож. Нам по­трібно сісти в автобус, що стоїть на зупинці. Для цього треба перейти на протилежний бік вулиці.

а)  Де можна це зробити?

(На переході.)

б)  На що схожий перехід?

(На зебру.)

Щоб завжди здоровим бути, Треба добре те збагнути, Що дорога, безперечно, Дуже й дуже небезпечна. Та як правила ти знаєш І щодня їх пам'ятаєш, То звичайно, що тоді, Де узятися біді? Кожен знає перехожий, Перехід — на зебру схожий, Попереджувальний знак Перехід покаже, так?

—  Отже, ми сідаємо в автобус. А щоб веселіше було їхати, заспіваймо пісню.

Ми їдем, їдем, їдем

В Країну чистоти

І не забудем взяти

І вас з собою ми.

Візьмем з собою мило,

Й рушник візьмемо ми,

Бо як прожити можна,

Скажіть, без чистоти?

Тра-та-та, тра-та-та

Наш девіз — це чистота!

—   Ось ми й приїхали. Наша перша зупинка - станція «Нехворійко». Тут можна побачити людей у білих халатах.

Айболить. Здрастуйте, діти! Чи є у вас хворі?

Спочатку я маю всіх вас оглянути.

Попрошу рівненько стати і команди виконувати.

Всі дихайте.

Не дихайте.

Все в порядку, спочивайте.

Дружно руки піднімайте.

Все прекрасно, опускайте.

Нахиліться, розігніться.

Станьте прямо, усміхніться.

Молодці! А тепер я зроблю ще одну процеду­ру — всім поміряю температуру. (Міряє дітям.) Чудо­во! Оглядом я задоволений, бо ніхто з дітей не хворий, всі веселі і здорові, до уроку всі готові!

Учні. А звідки взялися хвороби?

Айболить. їх створили злі мікроби,

Ці маленькі злодіяки,

Хулігани, розбишаки,

Що живуть усюди,

Де є повно бруду:

У болоті і в грязюці,

Під брудними нігтями,

Пазурами й кігтями.

Той, хто руки не помиє,

їх ковтне — та й захворіє.

І тому, малята,

Слід вам пам'ятати:

Будете вмиватися,

Митися, купатися,

Повтікають злі мікроби,

Разом з ними — всі хвороби!

Айболить. Ви знаєте, що з брудом часто перено­сяться різні інфекційні хвороби. Деякі з них і нази­ваються «хворобами брудних рук». А захворюванню легше запобігти, ніж потім лікувати.

Стережись немитих рук —

Кран з водою — кращий друг.

Руки мий частіше,

Сам побачиш — буде ліпше.

 

«Логічна відповідь»

Про бактерії, мікроби

Йшлось у класі.

На закінчення учитель

Запитав у Васі:

—   Перед тим як з'їсти груші,

Треба що зробити?

Вася смачно посміхнувся:

—   Звісно... Натрусити.

Айболить. Щоб зростати здоровими, потрібно та­кож з дитинства берегти зуби, бо вони є візитною карткою здоров'я.

Стук у двері. Входить хлопчик з кицькою.

Хлопчик. Лікарю, допоможіть! У моєї кицьки дуже болять зуби.

Айболить. Розкажіть все по порядку.

Хлопчик. Киценька-ласунка мишок не ловила.

Солодощі різні та цукерки їла.

Ласувала вафлями, шоколадом, печивом,

Хрумкотіла голосно, з ранку і до вечора.

І тому в цієї киці-ласолюбки,

Якось заболіли зразу геть всі зубки.

Бідна киця мучилась, плакала, не їла,

Зуби лікувати дуже не хотіла.        ,

Так вона боялась, певне, бормашини,

Що стогнала жалібно майже без упину.

От коли терпіти стало вже незмога,

Довелося все ж таки йти по допомогу.

(Лікар лікує кицю і дає поради.)

Зараз ми їй допоможем.

Айболить. Не лінуйсь ніколи, киценько-голубко,

Зранку і під вечір гарно чистить зубки.

Хто не любить пасти та зубної щітки,

То у нього зуби зіпсуються швидко.

Хто ласує вволю, полюбляє цукор,

Той собі на горе буде мати муку!

їсти треба, люба, сир, кефір, сметану,

Молоко з вершками, та ще й кашу манну.

Хлопчик. Видужала киця, зубки вже здорові,

Бо поради лікар справді дав чудові.

Айболить. Діти, то які мої поради ви запам'ятали?

Поради

1.  Мити руки перед їдою.

2.  Зуби чистити вранці і ввечері.

3.  Не можна їсти багато солодкого.

Учитель. У народі кажуть так: «Хвороба з брудом поряд ходять».

Тож, якщо чітко будете виконувати поради лікаря Айболита, зростатимете здоровими.

А тепер ми вирушаємо до станції «Мийдодір».

Підемо пішки.

а)  Якою частиною вулиці повинен ходити пішо­хід? (Тротуаром.)

б)  Який пристрій допомагає регулювати рух на до­розі? (Світлофор.)

в)  Гра « Зелений, жовтий, червоний».

Діти стають у коло, у центрі ведучий з трьома кру­гами (червоним, жовтим, зеленим).

Ведучий. Станьте! Присядьте! Кроком руш! Руки вгору! Руки вниз! Поверніться!

І при цьому піднімає круги: червоний — не можна виконувати, жовтий приготуватися, зелений — можна.

г)  Пісня «Світлофор», сл. Г.Бойка, муз. Т.Шутенко.

Учитель. Зелений колір дає нам дозвіл рухатись далі, і ми підходимо до станції «Мийдодір».

(Дітей зустрічає Мийдодір.)

Мийдодір. Усі Чуковського читали, і мене давно впізнали.

Я — великий Умивальник, знаменитий Мийдодір,

Умивальників начальник, і мочалок командир.

А це мої вірні помічники. Познайомтеся з ними.

Мило. Гарне я і запашне. Роботяще змалку.

Люблять всі чомусь мене вдень і на світанку.

Кажуть, я даю красу, і здоров'я, й силу,

Чистоту у дім несу, а звуть мене всі... (мило).

Щітка. Я невтомна трудівниця, мені вірять люди.

Хто зі мною поведеться, той здоровим буде.

Буде часто усміхатись білими зубами.

Мене знає вся малеча і бабусі, й мами.

Чистоту тримаю в домі, справу знаю чітко.

Всім ім'я моє знайоме, бо зубна я ... (щітка).

Рушник. Я м'якенька полотнинка, випрана

дбайливо,

Не серветка, не хустинка, знаю своє діло.

Я до щічок, до голівки притулюсь ласкаво.

Я вберу усі краплинки з тіла після ванни.

Я не гість — хазяїн в домі і лежати я не звик

Вам ім'я моє відоме, пригадайте, я — ... (рушник).

Зубна паста. Маю вигляд і смак — можеш

подивитись

І без мене вам ніяк всім не обійтися.

Я — не страва, не напій, та в роботі часто

З милом, з щіткою дружу. Ім'я моє ... (паста).

Гребінець. Густий і зубчастий

Учепився в чуб вихрастий,

Не кусається, як він називається?

Дзеркало. Хто завжди правду каже,

Який є, таким покаже, І без слів про все розкаже?

Губка. Резинка-Акулинка

Пішла гулять по спинці.

Поки вона гуляла —

Спинка рожевою стала.

Мийдодір. Дорогі наші діти! Ми дуже просимо вас:

Мийте частіше ваші руки й обличчя.

Мило. Все одно якою водою — кип'яченою чи джерельною,

Із річки, чи з криниці, чи просто дощовою.

Учні.

Я до крану сам дістану,

Умиваюсь біля крана.

Милю милом щоки, шию

І водою добре вмию.

 

В мене щіточка зубна

Подивіться, ось вона.

Зверху вниз і навпаки —

Чищу зубки залюбки.

 

А у мене, а у мене

Є гребіночка зелена.

Я нікого не прошу.

Сам голівку причешу.

 

Я, коли кінчаю їсти,

На столі у мене чисто.

Скатертину не заллю,

Бо порядок я люблю.

 

Ми всім класом за санстан

І порядок дбаємо,

А сміття і безпорядок

З класу виганяємо.

Учитель. Вирушаємо до станції «Спортивної». Ось тут на галявинці ми трішки перепочинем, пограємось у гру «Це дівчата, це хлоп'ята, це усі наші малята».

1.  Хто з вас у трамваї старшим місцем поступа­ється?

2.  Хто чекає, любі діти, як червоний вогник сві­тить?

3.  Хто, скажіть, на самокаті по бруківці буде мчати?

4.  Хто із вас, скажіть мені, йде по правій стороні? Відпочили, а тепер заходимо на станцію.

—  З фізкультурою ми дружим,

Різні вправи любим дуже!

—  Прокидаємося вранці,

Жваво робимо зарядку.

Любим спорт і фізкультуру,

Прагнем завжди до порядку.

—  Всюди друзів ми знаходим,

З ними — як одна сім'я.

Але нам без друга спорту

Не прожити ані дня.

Учитель фізкультури.

Вправи фізичні почати пора,

Нумо, всі дзвінко скажем:

«Фізкульт! Ура!»

Раз — підняти руки вгору.

Два — нагнутися додолу — не згинайте, діти, ноги, як торкаєтесь підлоги.

Три — чотири — прямо стати, будем знову по­чинати.

Хто уміє присідати і ногам роботу дати?

Раз — устаньте. Два — присядьте.

Хай мужніє ваше тіло.

Пісня «Малюки-смільчаки», сл. Т.Волгіної, муз. О.Некрасова.

Учитель. І ось нарешті ми дібрались до міста Чи­стоти й Порядку.

Живуть у ньому люди чисті, охайні, акуратні.

Прибирайте кімнату, щоб усе сяяло; у чистій кім­наті — чисте тіло.

Щоб одяг був завжди чистеньким, красивим, рів­ним і гладеньким,

Його потрібно берегти — про це подбати мусиш ти.

Прийшов зі школи і скоріше ти форму чисть і в шафу вішай.

А якщо треба — попрасуй, ніколи ти речей не псуй.

Мийдодір. Я і мої товариші організували Товари­ство друзів чистоти. Членами цього товариства можуть бути тільки ті діти, у кого є мило, зубна щітка, зубна паста, гребінець, які вміють ними користуватися, у яких чистий і охайний одяг.

Тож, сьогодні до цього Товариства ми приймаємо учнів 1-го класу, і на згадку залишаємо «Пам'ятку».

Учитель. Сподіваюсь, ви не підведете Мийдодіра і будете пам'ятати, що найбільше багатство людини — це здоров'я. У народі кажуть так: «Здоров'я — всьому голова. Нема щастя без здоров'я».

Щаслива та людина, яка має здоров'я і вміє його берегти. Здоров'я — то великий скарб, який дарує людині природа.

Нема здоров'я баз природи, нема добра без до­броти.

Немає більше насолоди, аніж здоров'я зберегти.

Робіть кожного дня зарядку, вмивайтеся, стежте за чистотою свого тіла, за чистотою в спальні, кім­наті для ігор та класній кімнаті. Займайтеся спортом, більше бувайте на свіжому повітрі. І тоді чистота ва­шого тіла в поєднанні з чистотою вашої душі принесе чудовий результат — здоров'я і людяність.

Адже ваше здоров'я — у ваших руках.

Любіть себе та інших поважайте,

Своє життя й здоров'я бережіть.

І правильну дорогу вибирайте,

Якщо до старості бажаєте прожить.

 

— Ось і закінчився урок.

Що нового ви дізнались? Що зрозуміли? Яким тре­ба завжди бути? Що найголовніше для здоров'я?

 

 

 

Подобається